Libri&dintorni

Svegliarsi ancora

2008-07-06T23:41:54+02:00

La luce soffoca non trovi il suolo: è non esistere. Era il buio, i passi si cancellavano; non servivano occhi, si vedeva nel buio la follia, gli idioti, la notte e non c'era luce, ma si vedeva. Perdere i sensi, i passi sono cancellati; l'amaro, la pioggia la figura. I fiori non hanno colore il torpore, l'orgoglio le stanze: è il buio e non si può gridare. Svegliarsi ancora.

Pubblicato da alessandroghia | Commenti

Tags: #alessandro ghia poesie

Cose Così (tè nero ai...

2008-07-06T12:11:57+02:00

Cose Così (tè nero ai petali di rosa) Luna di linee bagnate spigoli sospinti inganno da torcere in crepuscoli di saliva lucida. Oh le tue labbra! Tatuaggi di stupore, tenere more selvatiche, tè nero ai petali di rosa. Scalpita folle d'attesa fuori e dentro te il desiderio nel gusto beffardo e pieno del mio bacio nudo. Venexiana

Pubblicato da Anake | Commenti

Tags: # venexiana poesie

dalla mostra ex libris - roberto matarazzo per

2008-07-04T22:07:34+02:00

Roberto Matarazzoex libris"Per un viaggio estravagante in libreria"esposizione libraria per testi muniti di fogli colorati cosmopolitilibreria "Libri&dintorni" - campobassovisitabile fino al 14 luglioNel tempo..., '07, per: Marco Scalabrino, Tempu, Federico Editore

Pubblicato da frontespizio | Commenti (1)

Tags: #roberto matarazzo ex libris, mostra ex-libris r matarazzo

Miradouro de Santa Caterina

2008-07-04T21:04:20+02:00

miradouro de santa caterina Arriva l’elevador che porta al miradouro de santa caterina Arriva e si svuota Riparte e seguo con lo sguardo ogni passeggero che sale E ogni passeggero che scende Nello spazio stretto della vettura gialla Piove il tempo si ferma Vicino all’unico albero Mi siedo sulla panchina vuota il vento muove piano le foglie che sono per terra un vecchio mi passa accanto con un ombrello antico abbandonato come un cane non legato che va’ per le strade rovistando sempre in cerca di cibo non mi ha guardato con i suoi occhi perduti lunghi capelli bianchi e nel silenzio muoveva la bocca come per respirare una aria buona. O elevador chega o que vai para miradouro de caterina de santa chega e é esvaziado parte novamente e eu sigo com o olhar todo momentâneo isso escala E todo momentâneo isso abaixa No espaço estreito do carro amarelo Chuvas o tempo que pára próximo à única árvore Eu levo um me sente no banco vazio o vento move planície as folhas que são para terra um homem velho que me dá perto com um guarda-chuva antigo abandonado como um não amarrou cachorro que vai' para as estradas sempre revistando procurando comida ele não olhou eu com os olhos dele perdidos cabelo branco longo e no silêncio ele moveu a boca sobre respire um ar bom

Pubblicato da glencoe | Commenti

Tags: viaggi

Michele

2008-07-04T19:01:32+02:00

Questo post va letto con grande attenzione: è quello che mi suscita una grande emozione, ma di quella vera, credetemi! L' immagine di un libro, arrivato oggi da Campobasso. Michele è il mittente. Sono veramente commossa dalla sua attenzione, dal garbo, dalla signorilità di questa Splendida Persona! Un libro che mi ha donato, seguendo anche l' assonanza del titolo riconducibile a quello della mia silloge, precedentemente postata su questo spazio. Lui desiderava farmelo avere in occasione della presentazione del 14 giugno ma, trattandosi di un libro raro e difficile da trovare, i tempi si sono protratti. Insomma, Michele, il libro ed il biglietto che lo accompagna, sono un bene prezioso che conserverò con affetto e grande riconoscenza. Sei straordinario... Grazie! Un abbraccio fraterno e affettuoso, Giulia.

Pubblicato da ventidiguerra | Commenti (9)

Tags: grazie

Con il testo sugli ex libris,...

2008-07-04T12:36:26+02:00

Con il testo sugli ex libris, pubblicato in questo blog, ho conosciuto Massimo Gatta, mi ha incuriosito e sono andata alla ricerca di suoi scritti. Ho scoperto questo formidale volumetto... "Dieci itinerari tra gastronomia e letteratura, poesia e ristoranti, premi letterari e cibo, tipografia e aglio, filosofia e convivialità. Dieci percorsi per meglio comprendere le affinità tra il mondo del libro e quello del cibo, tra la bibliofilia e le pentole, tra l'ovattato mondo delle librerie antiquarie e la cucina erotica, tra la bibliografia, la storia economica e la pesca dei cannolicchi", così recita la cover, ma è molto molto altro...

Pubblicato da sandra54 | Commenti (4)

Tags: bibliofilia, genere / saggistica

Vergognosamente fingo.

2008-07-03T20:45:03+02:00

Lontano dalle tue labbra cuore dell’aria la tua voce. La tua voce cometa che gira nella mia mente e perdonami per sentire quello che non dici in quello che dici. me ne vado Ti lascio il mio fantasma, vergognosamente fingo la mia ombra ti accarezza. Alex

Pubblicato da ale20025 | Commenti (5)

Tags: pensieri sparsi, per amore, #ale20025

dalla mostra ex libris - roberto matarazzo per

2008-07-03T20:38:50+02:00

Roberto Matarazzoex libris"Per un viaggio estravagante in libreria"esposizione libraria per testi muniti di fogli colorati cosmopolitilibreria "Libri&dintorni" - Campobassovisitabile fino al 14 luglio

Pubblicato da frontespizio | Commenti (1)

Tags: #roberto matarazzo ex libris, mostra ex-libris r matarazzo

La storia del vestire nell'età...

2008-07-03T15:37:39+02:00

La storia del vestire nell'età medievale nella sua materialità, nei significati che la società medievale attribuiva agli abiti. Partendo da inventari notarili dell'epoca, l'autrice illustra con una serie di casi concreti di che cosa in effetti era composto il guardaroba degli uomini e delle donne nel Medioevo, riscontrando nelle tipologie e nelle quantità dei vestiti le caratteristiche dei diversi gruppi sociali. Il libro descrive poi tutto il processo legato alla produzione e al commercio dei vestiti, dalle botteghe dei vari artigiani (tintori, setaioli, conciatori, cuoiai, calzolai, sarti) ai venditori di panni e ai merciai. Infine l'autrice si occupa dell'uso sociale degli abiti mostrando come ci si vestiva nelle varie situazioni, come i vestiti sancivano le differenze di ceto, come la Chiesa e le stesse leggi cercavano di porre un freno al lusso.

Pubblicato da abend6 | Commenti (5)

Tags: medioevo, genere / saggistica

Proposta per un seminario di...

2008-07-03T15:19:24+02:00

Proposta per un seminario di valorizzare degli operatori teatrali territoriali molisaniPRIMA FASEObbiettivi dell’intervento:- Favorire l’atto fiduciario fra i partecipanti al corso e con chi guida il corso stesso al fine di imparare a costruire relazioni fiduciarie con le comunità e i paesi molisani in cui gli allievi operano.- Valorizzare la memoria (sensoriale, sentimentale e fantastica) come strumento fondamentale per acquisire coscienza di sé e della realtà circostante, sociale e storica. Tutti i processi di sensibilizzazione sono connessi allo strumento memoria. La nostra espressività è legata alla nostra capacità di valorizzare l’esperienza che emerge dalla memoria sensoriale, sentimentale, fantastica.Saper ascoltare e saper vedere per poter comprendere. Nulla si può restituire teatralmente della storia di un paese se prima non sappiamo metterci in ascolto.Quanto più e meglio riuscirò con il corpo e con la parola (inscindibili fra di loro) ad affrontare una situazione, a sostenere un confronto, a mantenere alta la tensione di cuore e di mente e a controllarla, tanto più crescerà la mia capacità di intervenire nella realtà con lo strumento del teatro.- Fornire gli elementi base di un lavoro teatrale condiviso con una comunità: progettazione, raccolta delle testimonianze dirette, drammaturgia, organizzazione dell’evento finale.Prima e seconda giornata1- Il gruppo si muove liberamente a piacere. Esercizi a corpo libero anche per prendere visione dello spazio.2- Rapporti non convenzionali tra i corpi. Si discute a due a due, quasi facendo combaciare i corpi .3- Tutte le parti del corpo vengono valorizzate ed esaltate. (Es. Una mano diventa un uccello, un pollice diventa un coltello, una pancia si muove danzando etc.). E’ questo un approccio istintivo per rendere meno ingessati i corpi, e non solo.4- Esercizi per comprendere il legame tra una buona respirazione e una buona comunicazione. Uso corretto del diaframma.5- Come nasce una voce, una risata. Saper ridere, gioco collettivo per ridere di sé e degli altri.6- Riflessioni sul proprio sviluppo e sugli obiettivi che si vogliono raggiungere. Lo strumento fondamentale per maturare coscienza di sé, del proprio ruolo di operatore culturale, per avere un’efficace capacità espressive è la MEMORIA. 7- Lavorare su di un oggetto caro al nostro vissuto. Narrare intorno a questo oggetto facendo emergere non solo informazioni ma emozioni, contenuti sentimentali e immaginativi.8- Approfondire questa immersione del corpo “dentro di sé”, attraverso questi esercizi: essere albero, essere acqua, essere sole, essere terra, essere vento…9- La stessa forte emozione sensoriale la possiamo esprimere con la voce (legame stretto tra voce e corpo) per esempio attraverso la lettura espressiva di alcune poesie come: il Cantico delle Creature di Iacopone da Todi o l’Infinito di Leopardi. 10- Dalle sensazioni ai sentimenti. Esercizi per fare emergere sentimenti diversi senza parole: sentimenti di amore, odio, indifferenza, etc., piccoli accenni con dinamiche di approccio amorevoli o amicali, di odio o di rabbia. (Es. Il gioco delle mani che si sfiorano dolcemente, oppure i pugni che esplodono). 11- Esercizio sull’attenzione. Vediamo se ci siamo accorti del compagno che ci sta a fianco: come si chiama, cosa indossa, il colore dei suoi occhi, etc. 12- Esercizio di rilassamento. Terza e quarta giornata1- Esercizi in libertà per sciogliere il corpo dai blocchi delle consuetudini, dalle abitudini che ci ingessano. Improvvisazioni lampo: come usiamo alcuni attrezzi (vanga, piccone, martello), come ci muoviamo nel gioco della pallacanestro, come ci diamo i calci nel sedere o cadiamo in terra come pagliacci. 2- Memoria del quotidiano. Esperienza mattutina della toelette. Tutti i nostri gesti durante l’esperienza concreta della toilette. 3- Riprendere il legame voce-corpo con esercizi di comunicazione vocale verso persone che si trovano su diversi piani, incominciando a far vedere i soggetti con i quali si parla e il sentimento che sorregge la relazione. Il sentimento che anima la comunicazione può essere di amore, di simpatia o di risentimento o di indifferenza. 4- Esercizio di dialogo amoroso o rabbioso verso un interlocutore conosciuto. Nel primo esercizio il testo è dell’allievo, nel secondo può essere di un autore conosciuto (Es. lettura di alcune pagine di Giulietta e Romeo). 5- Muoversi in una situazione di pericolo per reagire ad essa. Esercizi a scelta: a) condurre un cieco per una strada difficile, b) camminare lungo un asse con il rischio di cadere nelle sabbie mobili, c) camminare su un terreno che può essere minato, ogni passo un pericolo. Le prove si superano con fatica e sudore. d) in una scena di pericolo qualcuno aiuta una persona a uscire dalle acque o dal fuoco o dal campo minato. Se possibile si farà il gioco dell’imporre silenzio all’uditorio. Tre giornate conclusive (simulazioni) 1- Come si gestisce un colloquio per raccogliere una testimonianza di vita vissuta. Simulazione.2- Consapevoli di avere raggiunto una disponibilità all’ascolto degli altri, siamo pronti al confronto o allo scontro (Es. provare a relazionarsi con l’altro/a con un sentimento di affetto, di simpatia, di amore e sentirsi rispondere in modo credibile con argomenti razionali ed emozionali; provare a relazionarsi con un paesano, dopo averlo ascoltato, al fine di coinvolgerlo a qualche livello nello spettacolo finale.) Simulazione di una riunione di presentazione dell’evento ai paesani, con l’obbiettivo di attivarli nell’iniziativa.3- La struttura drammaturgia di un evento teatrale pensato con il paese. Lavorare sulla disponibilità all’incontro. Entrare nel territorio per incontrarsi con persone che ogni allievo ritiene significative per sè e per gli altri. Es.: un povero, un ricco, uno sportivo, un malato, etc. L’incontro può anche avvenire con un paesaggio, con un’opera d’arte, con una scuola, con un luogo di lavoro, etc. L’allievo dovrà riportare nel laboratorio teatrale le sue sensazioni, i suoi sentimenti, le sue fantasie elaborando un racconto che esprima le sue capacità cognitive ed espressive sviluppate durante tale incontro. Quegli incontri devono diventare già in nuce i primi passi di una crescita attoriale. Il futuro testo si costruirà su questi presupposti: entrare nella vita delle persone e cercare di far rivivere, con umiltà, contenuti e linguaggi che la caratterizzano. 4 – La responsabilizzazione dell’operatore teatrale. Il gruppo del paese si assume il compito di raccogliere materiale per la costruzione del copione e di trasmetterlo al Teatro Officina, entro e non oltre il maggio 2008 (in cui inizierà la seconda fase del progetto, cioè la fase operativa di messa in prova e allestimento dell’evento, di cui curerò il monitoraggio). Il piano della seconda fase verrà presentato dopo l’incontro con gli operatori teatrali e la definizione dei tre paesi prescelti, poiché esso va calibrato sul livello degli interlocutori che troveremo. Massimo de Vita Milano, 28 aprile 2008associazione di cultura e spettacoloVia San Elembardo 2 · 20126 Milano · P.IVA 08466870154Tel. 02.25.53.200 · Fax 02.27.000.858 · e-mail info@teatroofficina.it · www.teatroofficina.it

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